会高兴老半天，初中特别是高中的时候，那种曾经过的高兴劲已经烟消云散以为再不会出现。可这一次，一种久违的的感觉一种亲切感油然而生，他的感觉是教他的王老师是一个绝对的好老师，他相信自己的感觉。事实证明，王大力的感觉确实不错，王老师不仅课讲得好，而且出版的书也不少。听王大力的学兄学姐们讲，连最最枯燥的写作概论选修课，王老师都能讲得精彩纷呈妙语连珠，偌大的一个礼堂几乎找不到一个空位。

　　对于《来到这里以后》，王大力认为自己写的极不成功，不，根本不能用成功这个词。一个多么阳光的题目，王大力却用了很多悲观的词语，写完后，连王大力自己都不想交上去，无奈第二节课快下了没有了重来一次的时间，只得硬着头皮交了。交以后，王大力的心里总是像有十五个吊桶，七上八下的，特别是王老师的课，，就怕他拿来那一沓作文。不想，不想王老师不断没有责备他，还给了他全班最为详细的批改。评讲作文时，王老师虽然没有点他的名予以表扬，但他说了：

　　“我们班大多数同学的作文就好像在记流水账，根本不像是出自一个大学生之手。但有一个同学的习作值得肯定，他的文章虽然不够阳光，虽然出现了一些消极的词汇，但起码，他是真正在写作，因为他写得实在，写的是一个农村孩子进城后，特别是来到这里以后真实的思想真实的想法。”

　　来到这所大学，王大力之所以还喜欢阅读，还喜欢每星期四的雷打不动，很多方面得益于王老师的潜移默化。

　　王老师的话又响起：“我们的王大力确实了不起啊，大学四年，能在我们的校刊上发表一篇文章就已经不错了，可我们班的王大力同学一年不到就一气发表了两篇，不容易啊，同学们，请举起你们的双手，给我们班王大力同学以最热情地鼓励。”

　　一时，教室里掌声雷动，同学们把自己最热烈的持久不断的掌声送给了班上带来荣誉的王大力。

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