了单兵系，夸了时苍几句就开始嘱咐爸爸妈妈把她们放在房间里面的一些武器给时苍寄过去以防不时之需。
时苍把衣服都挂好，再把零食放在抽屉里。
至于武器，本来时苍是不太想随身携带的，虽然军校里面没有说不允许学生携带武器，但是时苍觉得她自己现在好像没有什么带的必要……
不，似乎还是有必要的。想起上次在树林里面发生的事，如果当时她有武器，直接抽把刀把人钉在地上就好了，她也可以解放双手仔细检查对方有什么毛病。要不然就把对方打的失去行动能力，然后找老师处理。
时苍在武器堆里面找了一下，最后挑了两把容易携带的小型匕首，一把用束带别在大腿上，一把放在小腿贴近脚踝的位置。
做完了这一切，时苍就把剩下的武器放在桌子旁边，拉开抽屉开始找感兴趣的零食吃。
时苍坐在椅子上把手环打开照例游览信息，一个电子屏幕就显示在她面前。有一份校方发过来的文件，难道是体检单？
学生们的体检单会发给老师一份，还有一份会发到学生自己手上。
打开体检单，看见精神力这一栏写的s+，时苍这个地球人当然不知道精神力的级别所代表的意思。所以她干脆关闭了手环，打开自己的手机查询精神力。
果不其然，星期二一班上课时，卡赫西瑞老师就宣布她们可以开始接触机甲了。
“但是你们现在还没有属于自己的机甲，在你们学习驾驶机甲之前，你们先得学会，接受你们的机甲。之前我有讲过，关于机甲的拟态。”
机甲不只有一种形态，机甲的形态分为原本的形态和由机甲主人设计的形态。
由机甲主人设计的形态能设计成多种多样的形态，在拥有属于自己的机甲之前，都会先给自己的机甲设计好拟态。
对于军校的学生来说，如果有了自己的机甲，那机甲就如同与自己的家人、朋友、爱人。反正是会自己建立非常亲密的关系。
但不是每个人一开始就能把一个冷冰冰的机甲直接看做自己的家人之类的，所以机甲有了拟态，有人会把机甲设计成自己喜欢的动物，或者非常喜欢的物品，总之能让机甲的主人全心全意接受机甲。
但是有些人也会把机甲的拟态设计成适应于战场的形态来更大的发挥拟态的作用，比如树林里面就把机甲的拟态换成一棵树，城市里面就换成一栋房子。这样的拟态做得好的话很难被发现，可以发动出其不意的突袭。
“这一周我们主要学习机甲的拟态，还有一件事，接到校长的通知，下个星期二全校会举办机甲拟态比赛，所有年级一起比。”
“之前我和你们都说过，在全校性的比赛里面得到名次是会有积分的，这次比赛你们需要组成8-10个人的队
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